加强学生对新课程中数学学习方式的引导

新一轮课程改革已在全国稳步推进十年了,不论从教师的教还是学生的学都发生了很大的变化。尤其在多媒体的应用下,如何进一步改变学生单纯的被动式学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的自主、合作、探究性学习方武,是我们教育者研究的核心内容。结合新课程改革理论和自己多年教学革新与实践,尝试探讨新课程学习方式的建构与实施。