对“规范备课”的反思

课究竟应该怎样各，教案应该怎样写，众说纷纭。我认为，教案具有“四点”特性，即“弱点”、“难点”、“盲点”和“焦点”。说它是弱点，是因为新教师尽管在实习阶段备过课，讲过课，但那往往是很粗浅的，它与我们的实际教学会有一定的差距，因此，它是我们新教师的弱点。说它是难点，是说课应该怎样备，备课主要解决哪些问题，怎样备课才能使课堂教学更富有特色，学生的创新意识才能得到更进一步的培养，这些都是我们教学过程中的难点。