论课堂互动中大学英语教学有效性的实现

如何在最大程度上实现“有效性”的目标是英语教学中至关重要的问题。本文首先从大学英语教师和学生的角度分别审视“有效性”在英语教学中如何得到实现,并进而从课堂互动这一视角出发,对教师与学生在“大学英语教学有效性”的实现中各自所处的地位及发挥的作用进行较为深入地分析,揭示出“大学英语教学有效性”的具体实现过程。