依托教材搞好物理教学 |
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引用本文: | 张锐,刘德强.依托教材搞好物理教学[J].旅游纵览,2013(6):206. |
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作者姓名: | 张锐 刘德强 |
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作者单位: | 吉林市吉化六中;吉林铁道职业技术学院 |
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摘 要: | 本文主要从物理教材的设计出发,挖掘其中蕴含的物理规律教学规律及认知规律,以便唤起师生对教材的重视。近年来,各种辅导练习资料充斥着初中学生的学习生活,似乎让学生找到了制胜的法宝,学校统一订,学生还在另行购买,大搞题海战术,与国家教育主管部门三令五申要求学生减负形成了鲜明的对比,似乎忘了教学的依托是大纲及教材,每个学科的教材应该是精品中的精品,是该科目教学的精华,我们不能舍本逐末。
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关 键 词: | 物理教学 物理教材 物理规律 初中学生 科学探究 培养学生 学习生活 教学规律 认知规律 学生减负 |
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