|
|||||
|
|
| 浅析中学政治教育过程的内涵 | |
| 引用本文： | 王力攀,向海军,梁小琴,何娇.浅析中学政治教育过程的内涵[J].神州,2013(1):156+176-156,176. |
| 作者姓名： | 王力攀 向海军 梁小琴 何娇 |
| 作者单位： | 四川师范大学政治教育学院 |
| 摘 要： | 中学政治教育过程是教育者的价值引导与受教育者自主建构相结合的互动过程。这一过程的本质在于"互动"、"内化"和"外显"。教育者和受教育者通过"互动"(对话和理解)使思想观念得以形成和思想政治观念境界不断提升;受教育者通过对与教育者对话塑造的"思想政治教育文本"的理解,将外在的"四种观念"内化为自我观念;受教育者在自主建构起属于自己的"四种观念"完成"内化"过程后,在这些观念的影响或支配下表现出各种行为。 |
| 关 键 词： | 中学政治教育 过程 内涵 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |