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给班级课程以生命的色彩
引用本文:
刘莉莉.给班级课程以生命的色彩[J].南京史志,2014(Z2).
作者姓名:
刘莉莉
作者单位:
江苏省海门市直机关幼儿园;
摘 要:
正孩子的认识是从其自身的生活感受出发的,孩子有他们的理论、他们的精神世界、他们的文化。关注孩子的成长,首先要关注孩子的内心世界,了解孩子的需求,走进孩子的心灵,感悟孩子的生活,与孩子共同成长,才能有效指导孩子的活动。关注孩子的成长,是一门教育的艺术,在我园实施的《朴素理论指导下的"童化教育"研究》课题下,结合新教育《研发卓越课程》的精髓,我做了以下一些班级微课程的尝试。
关 键 词:
生活感受
新教育
对我说
不好看
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猴子捞月
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光的反射
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