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| 隐性应答——师幼互动里的教学智慧 | |
| 引用本文： | 黄琴.隐性应答——师幼互动里的教学智慧[J].南京史志,2014(Z2). |
| 作者姓名： | 黄琴 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市南丰幼儿园; |
| 摘 要： | 正应答是指教师对学生回答的一种呼应,是教师与学生在教学活动时形成的一种互动。教师的有效应答在整个集体教学活动中起到的作用是至关重要的,也是衡量教师教学机智的一把尺子。在幼儿园的日常教学活动中,仅有表面认知互动的课堂是缺少生态和生命力的。一个真实而优质的教学活动,应该还有一些应答隐藏在教学的某个细节之中,隐藏在教师的某个眼神之中,隐藏在学生的某个表情之中。虽然这些应答不是显性的,但却能给课堂带来灵动和生机。那么在幼儿园的教学中有哪些"隐性应答"的方式,我们教师又如何才能感受和应用这些"隐性应答"呢? |
| 关 键 词： | 教学活动 教学智慧 师幼互动 集体教学 幼儿活动 我爱你 诗歌朗诵 教学重点 教育指导纲要 理解问题 |
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