| 旅游管理专业“多层次”工学结合模式的思考 |
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| 引用本文： | 范晔.旅游管理专业“多层次”工学结合模式的思考[J].旅游纵览,2013(9):242-243. |
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| 作者姓名： | 范晔 |
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| 作者单位： | 南通纺织职业技术学院 |
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| 基金项目： | 2012年南通纺织职业技术学院教学研究课题《旅游管理专业工学结合模式的深化与改革》(项目编号:FYJY/2012/40);2012年南通纺织职业技术学院教学研究课题《高职旅游专业教育产学研结合研究》(项目编号:FYJY/2012/45)的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 高职院校旅游管理专业的应用性、实践性极强,近年各校纷纷采用工学结合的人才培养模式为积极推行工学结合模式的深化与改革,有必要对旅游管理专业"多层次"工学结合模式在专业设置与人才培养模式层面、教学过程层面、教学评价层面的实施方式以及"校、企、师、生"方面的实施保障进行深入研究。一、高职院校旅游管理专业"工学结合"的必要性《国家高等职业教育发展规划》(2011——2015年)中明确指出:"全面推进校企合作、工学结合的人才培养模式改革。"2011年《教育部关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见》同样指出:"职业教育要围绕国家战略需求,充分依靠行
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| 关 键 词： | 旅游管理专业 人才培养模式改革 高职院校 结合模式 多层次 教学评价 校企合作 工学交替 专业设置 职业教育 |
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