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| 基于“三个维度”以《长相思》课堂教学内容开发为例把握语文课程与教学目标 | |
| 引用本文： | 金忠祥.基于“三个维度”以《长相思》课堂教学内容开发为例把握语文课程与教学目标[J].神州,2012(24):66. |
| 作者姓名： | 金忠祥 |
| 作者单位： | 紫阳县城关镇紫竹学校 |
| 摘 要： | 基于"知识与能力"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三个维度,从六个角度将《长相思》课堂教学内容开发为:作为古典诗词来教、作为思乡性文章来教、作为语言表达的典范来教、重点体会词这种文学样式的语言特色、通过感受作者的态度和情感色彩,理解这首词的主旨、作为研究性学习的材料。 |
| 关 键 词： | “三个维度” “语文课程与教学目标” “教学内容” 《长相思》 |
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