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分类号
杂志ISSN号
提高初中学生数学阅读能力的策略研究
作者姓名:
葛向东
作者单位:
浙江省杭州第六中学
摘 要:
我们需要学生像翻译一样把题目中的关键词、关键语句翻译成数学语言,有时还要把抽象的、简洁的数学公式、定理、定义翻译成学生所容易理解和掌握的语言和图形。在小班这个教学平台中经常与学生交流这种思维,培养他们不断提出、回答这类问题,那么阅读就能和理解联系起来。
关 键 词:
初中数学
阅读能力
策略
小班
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