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| 利用情境教学策略 激发学生数学兴趣 | |
| 引用本文： | 周丹.利用情境教学策略 激发学生数学兴趣[J].神州,2013(26):185. |
| 作者姓名： | 周丹 |
| 作者单位： | 辽宁省大连市第六十中学 |
| 摘 要： | 数学课堂教学是对学生进行数学教育的一条主要渠道,它的效果取决于每一节具体的数学教学,课堂是师生互动,心灵对话的舞台,要让我们的课堂美丽起来,教师的灵活引导必不可少.只有教师灵活地驾驭课堂,才能让每一个意外都转化为课堂上亮丽的风景线,因此,要上好一堂课,其中创设好情境是最重要的因素之一,教学实践证明,精心创设各种教学 |
| 关 键 词： | 学生学习 数学兴趣 数学课堂教学 数学知识 数学教学 激发 创设问题情境 教师 数学教育 实践证明 |
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