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| 小学高年级学生古代诗歌学习中探究能力的培养策略 | |
| 引用本文： | 于淑萍.小学高年级学生古代诗歌学习中探究能力的培养策略[J].南京史志,2023(42):32-34. |
| 作者姓名： | 于淑萍 |
| 作者单位： | 泰州市许庄小学 |
| 摘 要： | <正>《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”，并“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力”。所谓探究，简言之，就是探索研究、探寻追究，就是在学习中借助于思维来发现问题、提出问题、解决问题。探究作为一种科学的学习方式，是人们寻求和理解信息的重要途径，更是学生主动获取知识、应用知识、 |