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| “教学做合一”与小学数学教学的融合思考 | |
| 引用本文： | 宋亚明.“教学做合一”与小学数学教学的融合思考[J].南京史志,2023(42):37-38. |
| 作者姓名： | 宋亚明 |
| 作者单位： | 靖江市城北小学 |
| 摘 要： | <正>“教学做合一”是陶行知教育思想的重要内容之一，很好地诠释了教、学、做三者之间的关系，对于引导现代教师处理教与学之间的关系，有着重要的启示意义。在实际的教育教学改革过程中，可助力学生核心素养的落地。本文拟就小学数学学科教育中，尝试将陶行知“教学做合一”教育思想嵌入其中做简单的介绍，以供参考。一、陶行知先生“教学做合一”教育理念解读 |