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| 新课改中文言文教学方式方法 | |
| 引用本文： | 郭书兰.新课改中文言文教学方式方法[J].神州,2012(15):165-166. |
| 作者姓名： | 郭书兰 |
| 作者单位： | 河北邯郸县第九中学,河北邯郸056100 |
| 摘 要： | 新课标中规定，初中文言文教学应让学生“学会借助工具书：阅读浅易文言文”，虽说“浅易”，对学生而言却并非易事。审视过去的文言文教学，我们通常串讲全文，以明其义，示其要旨，虽喉干舌燥，但一丝不苟，视之稳妥成功；学生抄写笔记，虽手臂酸痛、一字不漏，也视之为理所当然。随着新课改深入推进，我们越来越多的思考如何实现“知识与能力”的统一， |
| 关 键 词： | 文言文教学 教学方式方法 课改 知识与能力 工具书 学生 初中 串讲 |
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