运用多种教学方法构建愉快识字教学 |
| |
引用本文: | 孙玲娟.运用多种教学方法构建愉快识字教学[J].神州,2012(13):255-255. |
| |
作者姓名: | 孙玲娟 |
| |
作者单位: | 河北峰峰矿区界城教育管理区 |
| |
摘 要: | 语文是一门基础学科,具人文性和工具性相统一的特点,学习语言,发展思维,陶冶思想情操是它的任务。学习语言,即指导学生理解语言文字,积累语言材料,掌握语言规律,发展语言能力,培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。这是语文学科最特殊的使命,是其他学科无法替代的。因此,在小学语文教学中加强语言文字训练有着极为重要的意义。
|
关 键 词: | 小学低段 识字教学 激发兴趣 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|