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浅谈高中化学思维情境教学法的实践与思考
引用本文:
张娟娥.浅谈高中化学思维情境教学法的实践与思考[J].神州,2012(12):258-259.
作者姓名:
张娟娥
作者单位:
河北省邯郸市钢苑中学,河北邯郸056000
摘 要:
精心设计的实验,带给学生惊奇、不解和矛盾,能促使学生迅速调整自己的认知结构,更重要的是通过化学实验可以激活思维,积极培养学生的探索兴趣和创造兴趣,使学生在兴趣中学习,在兴趣中提高。
关 键 词:
思维
情境
化学
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