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杂志ISSN号
“先学后教,当堂训练”在中学信息技术课中的灵活运用
作者姓名:
杨新义
作者单位:
河北峰峰矿区大峪中学,河北峰峰矿区056200
摘 要:
洋思中学的“先学后教,当堂训练”这一教学模式,即在课堂教学中,教师先揭示教学目标,指导学生进行自主学习,在学习过程中暴露问题之后,教师引导学生进行讨论解决,教师只作评定、补充、更正,最后,让学生当堂完成作业。经过这样严格训练逐渐培养学生自主探究的学习能力。
关 键 词:
初中生
信息技术
先学后教
当堂训练
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