浅谈语文教学中的“精练”问题

从当今的学生来讲，他们在改革开放中成长，接受的信息量大，具有较强的怀疑精神和探索精神，理解能力和创造能力也远远超出了他们的前辈们，让他们翻来覆去地嚼一种知识，练一种技能，即使教师“诲人不倦”，也很难使他们“学而不厌”，必然感到乏味无趣。身心疲惫。那么，这种多练就不仅仅是劳而无功的问题，而是劳而有害的了。