数学课堂教学要注意优化情绪 |
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引用本文: | 李广新.数学课堂教学要注意优化情绪[J].神州,2012(15):240-240. |
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作者姓名: | 李广新 |
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作者单位: | 河北省广平县第二中学,河北广平057650 |
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摘 要: | 过去一般的教学比较重视言语的通俗易懂、简明扼要,只求准确、清晰。在理解了情感在教学中的作用后,现在的教学言语除了准确清晰外还应追求生动活泼、形象、富有情趣和感染力,有一定的幽默感,以便使讲课言语既传神又传情,达到科学性和艺术性的完美统一,当然,这要求数学教师具有扎实的语言功力。
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关 键 词: | 主导情绪 情感处理 情感气氛 |
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