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浅谈高中数学课堂教学中情境创设的误区与策略
引用本文:杨红武.浅谈高中数学课堂教学中情境创设的误区与策略[J].神州,2012(12):201-201.
作者姓名:杨红武
作者单位:河北省邯郸县第一中学,河北邯郸056100
摘    要:数学知识是客观事物发生发展的产物,教学中利用数学知识在生活中的应用创设情境,会使学生产生极大的兴趣。认识知识的应用价值。

关 键 词:数学  课堂  教学
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