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浅谈初中数学高效课堂的关键四点
引用本文:
袁玉林.浅谈初中数学高效课堂的关键四点[J].神州,2012(12):202-203.
作者姓名:
袁玉林
作者单位:
河北省成安县柏寺营中学,河北成安056700
摘 要:
通过自主学习之后,最好要进行合作学习,那么学生的语言表达能力得到真正的培养,把学生的潜意识的语言变成为现实的、能够交流表达的语言形式。学生的自主学习的成果又得到真正的显性呈现。
关 键 词:
数学
课堂自主学习
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