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| 试论初中英语的情趣教学 | |
| 引用本文： | 苏秀芳.试论初中英语的情趣教学[J].神州,2012(15):202-203. |
| 作者姓名： | 苏秀芳 |
| 作者单位： | 河北博野县博野镇中学,河北博野071300 |
| 摘 要： | 激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为学生学习的动力，正是情趣教学考虑的出发点。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”因此，笔者认为，情趣教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。由于教师的素质不相同，教学对象不同， |
| 关 键 词： | 情趣教学 初中英语 学习兴趣 激发兴趣 爱因斯坦 师生关系 和谐融洽 学习环境 |
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