如何让中学数学教学发挥更大的作用 |
| |
引用本文: | 唐艳军.如何让中学数学教学发挥更大的作用[J].神州,2012(12):204-205. |
| |
作者姓名: | 唐艳军 |
| |
作者单位: | 河北省成安县第三中学,河北成安056700 |
| |
摘 要: | 在对学生进行循序渐进的训练的基础上,我指导每个学生都建立“错题集”,对练习和作业训练中做错的题目进行分析,归纳,培养他们认真、细心、严谨的习惯和学风。让学生自己进行章节小结可以培养学生的归纳、综合以及语言表达能力。让学生自编测试题及给出详尽解答可培养学生全面地分析、归纳有关知识的能力,并能使学生对有关知识进行全面复习。
|
关 键 词: | 循序渐进 因材施教 学困生 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|