浅谈初中数学教学 |
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引用本文: | 武凤英.浅谈初中数学教学[J].神州,2012(13):120-120. |
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作者姓名: | 武凤英 |
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作者单位: | 河北省临漳县第四中学 |
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摘 要: | 数学教学是数学活动的教学,既然是一种活动,那么就需要一定的情境。要使学生在数学教学情境中,掌握学习的主动权,处于一种自主探索知识的状态,产生一种满足、快乐、自豪、自信的积极情绪体验,从而增强学习的信心,提高学习兴趣。数学情境一般有问题情境、故事情境、实验情境、活动情境等几种类型。
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关 键 词: | 新课程 数学教学 情境设计 |
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