课本变薄 能力增强——指导学生写数学小结的实践与体会

近来，笔者在教学中针对高一学生不善于对所学知识进行归纳总结的现象，在每一章教学结束时，以指导他们写章末小结为切入口，培养学生的研究性学习能力，现将一些体会陈述如下，供参考。