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试论中学语文课堂分层次教学实践
作者姓名:郑丽红
作者单位:河北省永年县第六中学,河北永年057150
摘    要:分层教学的教学方法符合课堂教学原则,符各学生的学习心理、符合学生在发展过程中客观存在差异的实际。

关 键 词:语文  课堂  分层次
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