开展学农爱农教育 促使学生全面发展

过去，一提到我们“农村孩子”，给人印象是“朴实、勤劳”。那时，几乎所有的农村小学生都会干农活，平时一放学或假节日，有的提着篮、背着筐、拿着镰刀去割草，有的喂鸡鸭放牛羊，有的还参加一些农田劳动。“劳动光荣”思想在社会上很盛行。现在的小学生大多又是独生子女，家庭过分溺爱，滋长了他们“娇”气。随着农村经济模式的转变，相当一部分学生家长进城打工，存在着不爱农、不学农、不务农的思潮，对他们的子女影响很大，使这些孩子不愿参加或很少参加家务劳动和生产劳动，有的甚至连生活自理的简单劳动也依赖他人。