如何在思品课堂中创设教学情境 |
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引用本文: | 魏存才.如何在思品课堂中创设教学情境[J].神州,2012(13):191-191. |
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作者姓名: | 魏存才 |
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作者单位: | 河北省大名县束馆镇束馆中学 |
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摘 要: | 情境是学习环境中重要的要素。教学情境是指具有一定情感氛围的课堂教学活动,即在课堂教学活动中,教师借助各种直观手段,创设与教学内容相适应的场景或氛围。思想品德《课程标准》强调:思想品德课教学,必须从教材内容和学生的思想实际出发,多方面创设情境,引导学生主动地参与到课堂学习中来,使学生在愉悦中接受教育,真正做到寓教于乐。大力推进新课程的今天,作为思想品德教师,我们应紧围绕新课标,创设丰富的教学情境,切实提高思想品德课教学实效。
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关 键 词: | 思品课堂 教学情境 创设 |
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