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初中历史学科主体性教育形式的思考
引用本文:刘再福.初中历史学科主体性教育形式的思考[J].神州,2012(13):197-197.
作者姓名:刘再福
作者单位:贵州省瓮安县珠藏中学
摘    要:历史进入21世纪,整个社会呈现出多元化发展的趋势。步入信息化时代的今天,我们的教育形式是否也应该多元化发展呢?主体性教育形式是现今的一个热门话题,以师为主体的教育形式正在悄悄的被以生为主体的教育形式所取代,我们今天该如何面对这场变革,将是以下要分析的问题。

关 键 词:教育形式  历史学科  主体性  多元化发展  初中  信息化时代  21世纪
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