创设问题情境，提高课堂教学质量

高中数学新课程要求教师通过各种不同的课堂教学模式，让学生自主学习、探究，体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识，本文着重从问题情境教学，论述问题教学在课堂教学中的现实意义，探讨刨设问题情境的常见策略及应遵循的原则。