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| 优化解题：为数学课堂生成溢彩 | |
| 引用本文： | 吴杨.优化解题：为数学课堂生成溢彩[J].神州,2012(13):93-93. |
| 作者姓名： | 吴杨 |
| 作者单位： | 云南省临沧市民族中学 |
| 摘 要： | 教学是一门艺术，更是一种智慧的培养教育，而智慧不是简单的知识传授和累加。在教学过程中，我们常常会看到很多同学通过学习，记忆了一些东西，却不善于独立思考和总结，更不会主动去探究和创造。比如在数学课中解数学题的过程，许多问题均可设计出～题多解的解法，有很多人认为“不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫”，不管什么办法， |
| 关 键 词： | 解数学题 课堂生成 解题 优化 教学过程 知识传授 数学课 智慧 |
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