腹有诗书 从容应对——回归本位的语文阅读教学

近几年，跟随高三，备战高考，语文学科的被弱化，以及弱化的无力反驳，让人心生无奈也倍感困惑，尤其是占据高考三分之一比重的阅读教学，更是不知路径在哪？常常学生课堂效果颇佳，课余做题则毫无思路，其实学生不是没有感觉，没有判断，没有想象，他们缺乏的是自主思考的概念。