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数学课堂教学的有效性
引用本文:陈军伟.数学课堂教学的有效性[J].神州,2012(15):231-231.
作者姓名:陈军伟
作者单位:河北峰峰矿区牛儿庄学校,峰峰矿区056200
摘    要:叶圣陶先生说过,教是为了不教。以学定教和把握教材是教师实现有效教学的两个重要前提,在此基础上为学生的认知发展,思维发展而教,为学生的能力和情感发展而教。

关 键 词:小学数学  课堂教学  有效性
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