试论阅读教学中的朗读指导 |
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作者姓名: | 刘影 |
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作者单位: | 河北省安新县安新镇漾堤口小学,河北安新071600 |
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摘 要: | 小学语文教学大纲明确指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。”因此,在阅读教学中,恰当地,充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言,发展思维和陶冶情感。同时,朗读也是一种艺术的再创造。
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关 键 词: | 朗读指导 阅读教学 语文教学大纲 课文内容 朗读能力 陶冶情感 学生 再创造 |
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