|
|||||
|
|
| 试论阅读教学中的朗读指导 | |
| 引用本文： | 刘影.试论阅读教学中的朗读指导[J].神州,2012(15):134-134. |
| 作者姓名： | 刘影 |
| 作者单位： | 河北省安新县安新镇漾堤口小学,河北安新071600 |
| 摘 要： | 小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”因此，在阅读教学中，恰当地，充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。同时，朗读也是一种艺术的再创造。 |
| 关 键 词： | 朗读指导 阅读教学 语文教学大纲 课文内容 朗读能力 陶冶情感 学生 再创造 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |