“走班制”的实践与反思

智障学生间的差异性，给教学带来不便。走班翩改变了传统的班级授课制，充分发挥学生的学习潜力，提高课堂效益。实施走班制要慎重对待学科分班，认真制订教学计划，分层教学，加强个别辅导，培养学生良好的学习习惯，加强联系，建立考评制度。