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| 教育得法 事半功倍——谈谈批评教育的艺术 | |
| 引用本文： | 傅望华.教育得法 事半功倍——谈谈批评教育的艺术[J].南京史志,2009(1):16-18. |
| 作者姓名： | 傅望华 |
| 作者单位： | 福建 |
| 摘 要： | 人人都曼受教育，教育中不能没有表扬和批评。不言而喻，“批评”是开展教育的一个极为重要的手段，尤其是在学校，当孩子做错了事，老师应当如何对他进行批评教育呢？在校园里老师的做法形形色色，五花八门，斥责的、羞辱的、谩骂的、罚站的、罚写作业的、耍孩子家长到学校来的、要孩子写检讨书的……其实，这样的做法其实不好，不能从根本上解决问题，还会让孩子产生逆反的抵触情绪。那么怎样的批评教育效果最好呢？ |
| 关 键 词： | 批评教育 事半功倍 艺术 抵触情绪 教育效果 孩子 检讨书 学校 |
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