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| 开放式的问题能够激起智慧浪花 | |
| 引用本文： | 张素珍.开放式的问题能够激起智慧浪花[J].沧桑,2003(6). |
| 作者姓名： | 张素珍 |
| 作者单位： | 潞城市城关小学 |
| 摘 要： | 课堂提问的问题往往带有约束性,比较趋向于逻辑推理、精确判断、分析归纳,其思维方式比较明确,问题的提出比较简单,问题的解决也往往只是从既有的知识中选取或归纳一个大家能认可的答案即可。开放式的问题是被发现和创造出来的,这种问题不强调惟一的标准答案,提出的问题要求合理或有创意。针对提问的方式,笔者认为,应有以下几种:1.关于“假设”性提问。用“假设”这个关键词引出对事物的发问。例如:《曼谷的小象》一课,结束教学时,可以这样问:“假如你是司机会说什么?假如你是车上的乘客又会说些什么?”2.关于“比较”的问题。用“有什么相… |
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