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| 如何看待课后练习的布置 | |
| 引用本文： | 高春燕.如何看待课后练习的布置[J].神州,2013(11):73. |
| 作者姓名： | 高春燕 |
| 作者单位： | 河北涿州职教中心 |
| 摘 要： | 高中数学的教学是一个很复杂的过程,在传统教学方法下对这门课程好多学生都不是学的出色,所以我们要研究新的教学方法和模式。一、传统数学作业存在的弊端主要表现为以下几个方面:1.在作业设计上存在的弊端(1)作业内容单一,讲究"一刀切"传统的数学作业中,题目大都是由教师提供的,四五十个学生布置统一的作业,而学生必须被动接受。这样的作业阻碍了学生"提出问题的能力" |
| 关 键 词： | 数学作业 培养学生 作业检查 作业设计 布置 主要表现 数学教师 被动接受 传统教学方法 高中数学 |
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