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| 立足课堂,让阅读和生活为习作插上翅膀 | |
| 引用本文： | 阎丽.立足课堂,让阅读和生活为习作插上翅膀[J].旅游纵览,2013(8):304. |
| 作者姓名： | 阎丽 |
| 作者单位： | 郑州市中原区向阳小学 |
| 摘 要： | 习作是学生语文能力的综合体现,习作教学应该是极具灵活性和创造性的活动。但是在教学中,我们过多地关注学生习作的内容和结果,于是,习作教学缺乏活力与实效,常出现"六多""六少"的现象。1.老调重弹者多,推陈出新者少;2.定势思维者多,因势利导者少;3.评印象分者多,因文定分者少;4.一家之言者多,集思广益者少;5.面面俱谈者多,有的放矢者少;6.一锤定音 |
| 关 键 词： | 习作教学 阅读教学 引导学生 学生习作 课堂 教师 激发兴趣 生活 语文能力 定势思维 |
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