新时期高职院校学生价值取向对学习动力的影响

目前高职院校学生价值取向模糊,缺乏学习动力。高校教育工作者应该加强思想政治工作、注重学习心理辅导和营造良好的育人环境等,树立科学的价值观、人生观,促使学生形成学习动力。