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| 由“点式”教研到“过程性”教研——论校本教研的转变方式 | |
| 引用本文： | 杨生荣.由“点式”教研到“过程性”教研——论校本教研的转变方式[J].神州,2013(27):133. |
| 作者姓名： | 杨生荣 |
| 作者单位： | 内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗教研室 |
| 摘 要： | 强化校本教研,是提高实施新课程水平的重要条件之一。要提高教研工作的实效性,必须改变传统的"点式"教研,进行"过程性"教研,把教研组的教研活动与教学实践紧密结合起来,高水平地实施新课程改革。 |
| 关 键 词： | 校本教研 转变教研方式 “过程性”教研 |
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