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| 杜郎口,我们学什么? | |
| 引用本文： | 李一栋.杜郎口,我们学什么?[J].南京史志,2014(18). |
| 作者姓名： | 李一栋 |
| 作者单位： | 兴化市板桥初级中学; |
| 摘 要： | 正几十年前,杜郎口中学像一粒种子,埋根在鲁西北平原近乎贫瘠的土地上;十几年前,借着第二次课程改革的春风,这粒"种子"吐露"新芽";今天,"新芽"已渐成"大树","桃香李满",观者如潮。一所地理位置偏僻的农村中学,如何能在课改潮头蜕变、转型、升级,我随教育考察团慕名而至,观后有感,撷己之思,记录于此。一、学校管理的"精气神""精气神"源于学校的核心价值,成于师生之间是否有共同的目标、共同的行动。"精气神"虽说摸不着,但却处处看得见。杜郎口中学的"精气神"来自哪里? |
| 关 键 词： | 杜郎口 精气神 鲁西北平原 学校管理 学习作风 埋根 多元智能理论 教学专业 组间同质 组内异质 |
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