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| 农村小学数学新教师专业发展需求与学校支持研究 | |
| 引用本文： | 孟晶,周文玉.农村小学数学新教师专业发展需求与学校支持研究[J].南京史志,2014(18). |
| 作者姓名： | 孟晶 周文玉 |
| 作者单位： | 天津师范大学初等教育学院; |
| 基金项目： | 天津市高等学校国家级大学生创新创业训练计划项目《江浙地区农村小学新教师专业发展的学校支持研究》(课题编号:201310065027)的研究成果之一,指导教师:杨宝忠教授 |
| 摘 要： | 正一、问题的提出学校是新教师专业发展的"主战场",是新教师获得专业发展支持的最基本、最便捷的渠道,对新教师的专业发展起着直接和决定性的作用。但是在实际生活中,学校并没有充分发挥其作为"主战场"的作用,如给新教师安排的工作量太大,一入职就当班主任、带多门科目、教授的学科与本身学的专业不一致、各种公开课、赛课、评课太多等,而学校一直忽视新教师的反馈,各种学校支持没有从新 |
| 关 键 词： | 问卷调查 教育理念 学科专业知识 教学指导 评课 课堂教学技能 重要性排序 数据分析 调查现状 专家型 |
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