两个纸篓引发的思考

敝帚自珍,自己的东西,自己的＂艺术品＂,谁不珍惜？做爱护公务的小模范!从那一天起,孩子们都自发行动起来,用抹布擦去了课桌上的污迹,用橡皮清楚了墙壁上的涂鸦,就连上课一直把凳子当摇篮一样摇来摇去的同学,也开始坐端正了。同样的德育目标由＂教育—养成＂转变为＂养成—再教育—再深化养成＂,达到预期教育效果;转换思维,换一种方法,换一种策略,做一名智慧型教师。