浅谈初中数学课堂教学中创新性情境的设计 |
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引用本文: | 闫韶东.浅谈初中数学课堂教学中创新性情境的设计[J].神州,2013(31):176-176. |
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作者姓名: | 闫韶东 |
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作者单位: | 河北省邯郸市磁县花官营乡学区南左良中学,056500 |
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摘 要: | 学习是初中生主动的课堂构建活动,学习必须和一定的课堂情境相联系,在创新性课堂情境中学习,可以使初中生利用原有的知识消化课堂要学的新知识。因此,这就要求我们在日常课堂教学中要创设具有创新性的教学情境,激发初中生的学习兴趣和积极性,促使初中生用数学的思维看待现实问题,结合初中生的生活实际学习数学,让间数学知识的学习有生活经验作支持,进而使初中生更容易理解与掌握,促进他们对数学知识体系的积极建构。
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关 键 词: | 初中数学 课堂教学 创新性情境 设计与构建 |
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