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浅谈数学情感的培养
作者姓名:
杜新清
作者单位:
河北省磁县台城学区东城基学校
摘 要:
在小学数学教学中,人们更多的是关注认知因素而忽视情感因素的存在。这种现象违背了数学教学活动的客观规律,抑制了学生在数学领域中的发展。而作为非认知因素的情感在学习活动中具有动力作用,因此有必要在数学教育中加强情感教育。
关 键 词:
小学数学
情感教育
培养
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