利用多种教学情景,激活语文课堂 |
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引用本文: | 赵立杰.利用多种教学情景,激活语文课堂[J].神州,2013(14):138-138. |
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作者姓名: | 赵立杰 |
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作者单位: | 保定市清苑县温仁中学 |
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摘 要: | 兴趣是学习的动力,激发兴趣是启发思维,激活内因的手段。利用多种教学情境,激发学生的主动性和创造性,激活语文课堂教学,让课堂在情在景中扩大,幻化成课文中的各种意境。发挥好语文教学中的情境效应,不仅对激发学生的求知欲望,增强学生的学习兴趣,发展学生的智力能力具有重要的作用,而且对于促进素质教育的深入发展,提高教学质量产生积极的影响。
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关 键 词: | 语文教学 兴趣 激发 创设 |
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