|
|||||
|
|
| 小学美德教育的几点方法 | |
| 引用本文： | 赵敏.小学美德教育的几点方法[J].神州,2013(14):139-139. |
| 作者姓名： | 赵敏 |
| 作者单位： | 内蒙古二连浩特市第三小学,011100 |
| 摘 要： | 未成年人是祖国未来的建设者和接班人,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。而社会转型时期来自各种媒介的多元价值观深深地影响着学生道德的形成,同时对学校德育工作形成了挑战。如何让美德教育真正渗透到学生心里,并左右学生的言行,进而促使其美德的形成呢?一、以课堂教学为主渠道,增强传统美德理论渗透要以课堂教学为主渠道。品德与社会课就是小学对学生进行德育教育的主要学科,要充分利用这一学科的优势,把传统美德的基本观点、基本内容与各个年级的教学内容有机的融合在一起传授给学生,为培养学生良好的思想品德和行为习惯,最终形成科学的世界观打下坚实的基础。此外,小学的其他学科也都具有着丰富的传统美德教育 |
| 关 键 词： | 传统美德教育 培养学生 课堂教学 未成年人 基本内容 中华民族 思想道德状况 社会转型时期 主渠道 多元价值观 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |