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| 校内师生关系对小学生行为习惯的影响 | |
| 引用本文： | 闫云仙.校内师生关系对小学生行为习惯的影响[J].神州,2013(14):119-119. |
| 作者姓名： | 闫云仙 |
| 作者单位： | 河北省保定市高阳金鑫小学 |
| 摘 要： | 在学校生活中,师生关系作为一个最基本的人际关系,不但是开展学校工作的主要教育背景,直接影响着小学生的行为习惯,而且是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径。师生关系作为学生的学习环境和成长氛围的构成因素,对学生的影响是全面而深刻的。它是培养小学生良好行为习惯的最佳切入口。在全面推进素质教育的今天,培养学生良好行为习惯不容忽略,所以我认为,调节和优化师生关系,是培养学生良好习惯的关键所在,也是提升教师专业化发展的有效手段。传统教育管理中的师生关系,是一种不平等的关系,教师不仅是学生行为过程的控制者,行为活动的组织者,成绩 |
| 关 键 词： | 师生关系 小学生 行为习惯养成 学生主体性 良好行为习惯 教师权威 直接影响 构成因素 教师专业化发展 传统教育管理 |
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